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大學生如何正確使用手機便捷支付

添加時間:2019-10-25 11:34

  便捷支付通常是指用戶使用手機、平板等移動設備,通過移動網絡對所消費的商品或者服務進行賬單支付的一種支付手段。便捷支付是移動互聯網發展的產物,主要包括轉賬、掃碼等多種方式。如今,便捷支付對全民生活產生了很大的影響,根據現階段支付寶的使用預計,在中國的商場、交通及公共服務等領域中,有90%的場合都能使用便捷支付代替現金支付。大學生群體接受新事物的能力較強,在生活中,他們普遍已經習慣使用便捷支付。便捷支付既為他們的生活帶來了多種便利,又意味著各種新時代問題的產生。

  1、便捷支付的方式與特點

  便捷支付的主要方式包括轉賬、掃碼支付等。一般來講,消費者可以通過在線平臺進行轉賬付款交易,或者在實體場景付款時通過掃描付款碼等方式進行支付。

  便捷支付的主要特點包括便利、快捷、易操作、兼顧線上理財等。利用移動設備進行支付交易,具有方便攜帶、隨時聯網的優點,對時間、地點、使用場景的要求更低,突破了時間與空間的限制。并且,與現金支付對比,便捷支付不涉及數錢、找零,在場景使用中,支付程序更簡單。另外,使用便捷支付交易的過程具有快速到賬的特點。支付寶、微信支付、云閃付、網銀在線等支付平臺都可以做到一定額度內實時到賬,適用于大多數支付場合。隨著互聯網科技的快速發展,開通便捷支付已經十分方便,不需要進出銀行柜臺就可以完成線上綁定,使用移動設備輸入密碼完成支付,容易上手、方便操作。與此同時,很多支付平臺已經可以兼顧線上“銀行理財”的功能,實現資產盈利。例如微信的零錢通、支付寶的余額寶等,通過簡單操作即可享受收益。

  2、大學生便捷支付中存在的問題

  2.1 導致盲目消費及過度消費

  大學生們普遍沒有實現經濟獨立,而且缺乏社會經驗、金錢意識不強,容易因為互相攀比、追求時尚或“名牌”,導致盲目消費、沖動消費,產生財產損失。并且,便捷支付的應用,某程度推動了線上貸款的發展。隨著信用卡、花唄、校園貸等大量貸款產品的產生,人們的思維模式及消費習慣逐漸由從前的“貨物兩清”轉化為“先消費,后還貸”.這勢必造成一部分大學生“拆東墻補西墻”、“過度消費”的現象。

  2.2 網絡安全問題

  在使用便捷支付的過程中,便利和風險往往是共存的。從某種程度上來說,便捷支付的便捷性和安全性成反比,交易過程越是簡單,其存在的安全漏洞也就越多。便捷支付的網絡安全問題主要包括用戶的信息安全、資金安全等問題,開通便捷支付一般需要綁定使用者的身份信息和銀行卡賬號,若使用者的移動設備丟失或被惡意軟件等侵入,極有可能導致個人信息泄露,造成經濟損失。目前,大學生群體的防范意識還不夠強,容易輕信手機短信或網站上的陌生鏈接、二維碼等,導致安全隱患。

  2.3 沉淀資金安全問題

  如今,很多商家通過充值優惠來吸引消費者。如果該商家倒閉,消費者投入的資金將很難追回。例如我們熟知的共享單車,因其速度較快、價格低廉、不受道路擁堵影響等優勢受到大眾的歡迎,很多大學生都會選擇共享單車作為外出的交通工具。一般來說,共享單車在使用前,都需要支付押金,而大部分人的使用頻率較高,為了方便騎行,他們不會在某次使用后立刻取回押金。商家平臺里的押金不斷積累,產生了大量的沉淀資金。一旦平臺倒閉,用戶的押金將被凍結,款項再難追回。另外,很多的投資第三方平臺使用高回報利率引誘消費者進行投資,其中很多都是異地平臺,平臺的真實性不易考究,也存在沉淀資金的安全隱患。

便捷支付

  3、大學生應該如何正確使用便捷支付

  3.1 樹立良好的消費觀念,形成理性消費模式

  當代的大學生們作為受到高等教育的群體,應該有意識地養成正確的消費觀。了解家庭財產的來源途徑和用途所在,清楚整個家庭的收支情況,體會賺錢不易,學生才可以在消費時有所思考和顧忌,合理消費。同時,家長應引導學生養成消費記賬的習慣,學校可開設相應的課程,對大學生進行理財、消費方面的教育,讓學生養成合理規劃、正確使用錢財的習慣,幫助他們樹立正確的消費觀念和金錢觀念,形成理性消費的模式。

  3.2 正確認識便捷支付的必要性,合理有效地運用便捷支付

  在信息化的時代,便捷支付的發展及普及應用是必然趨勢。隨著無紙化交易的增多、現金流通量的減少,市面上紙幣的殘損率得到了一定程度上的降低。在市場趨勢下,越來越多的商家將優惠折扣集中在線上支付。作為當代的大學生,正確認識便捷支付的必要性是至關重要的:既不能止步不前,將“便捷支付”一棍子打死,又要有一定的安全意識,保護自己的財產不受侵害。

  3.3 提高風險防范意識,規避便捷支付存在的使用風險

  隨著網絡科技的高度發展,使用便捷支付的風險性不斷增加。大學生應養成良好的學習和生活習慣,培養自己的自制力和風險意識,在上網過程中不隨便打開陌生的鏈接和網站,不隨便掃描二維碼,在公共區域使用網絡支付時不隨意連接陌生網絡,更不要輕易在陌生網頁上填寫自己的個人信息,降低自己的身份及賬戶等重要信息被竊取的風險。如今,越來越多的高校已開設電子商務專業,并提供與互聯網金融、現代支付等相關的選修課程供學生參與。同時,學校會聯合金融機構或互聯網企業利用現場宣傳、公眾號、第二課堂等方式讓大學生更深入地了解互聯網金融,了解支付安全信息,實現“互聯網金融進校園”,為學生提供支付風險知識講解和咨詢服務。

  3.4 在便捷支付發展的過程中學習、創新,找尋機會并得到實踐鍛煉

  便捷支付的影響范圍之廣,已遠不止停留在社會,它同樣滲透到了校園文化當中。大學生是未來潛在的高收入人群,各大商家已經在大學周邊、甚至校園內拓展了移動支付市場,逐漸形成了移動支付商業圈,全面覆蓋大學生的日常消費。大學生的吃、穿、用已經離不開便捷支付。而便捷支付因其特性,為校園商家帶來更大的商機、更多的訂單,由此,商家可以為學生提供更多的實習工作機會。而在這些工作中,很大一部分是可以線上完成的,讓學生能夠兼顧學習與實踐。另外,在校園商圈的影響氛圍下,學生可以借助各種便捷支付軟件開展形式多樣的“創業活動”,如開設微店、淘寶店,開發線上小程序、公眾號等。而大學生創業的受眾也多數為其他大學生,該群體更能接受便捷支付的消費模式,進而推動大學生創業的順利開展。

  4、結語

  便捷支付是互聯網快速發展的結果,其便捷性明顯,更是溝通線上交易和線下交易的橋梁。如今,便捷支付平臺發展迅速,但在運作過程中產生的問題還很多。大學生作為社會未來的儲備人才,應該要樹立正確的消費觀念和良好的消費模式,樹立對便捷支付正確的認知,發揮其便利性,規避其風險,才能為個人和社會的良好發展作出貢獻。

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